Tendencias 21

Es un portal sobre tendencias, con un montón de apartados (tecnología, sociedad, ingeniería, religiones...). El tratamiento es divulgativo, probablemente realizado por redactores/becarios de plantilla a partir de dossieres de prensa.
http://www.tendencias21.net/
Tendencias 21

Observatorio del MEC (CINICE)

enlace
Organización
CNICE (De hecho este portal forma parte del portal del CNICE)
Objetivos
Ofrecer un sitio de referencia con información práctica y elaborada sobre herramientas interesantes para los centros educativos
Contenidos en la web
La página está dividida en distintas secciones que contienen tutoriales sobre hardware, aplicaciones. Estos tutoriales están realizados con texto e imágenes únicamente, de una extensión corta, y por lo tanto en la mayoría de los casos son muy superficiales. Hay además una sección de monográficos donde se desarrollan temas en mayor profundidad. No existen enlaces a fuentes externas ni agenda de novedades.
De acuerdo a lo que he leído también es posible participar en espacios de discusión, aunque su acceso está restringido a los profesores.
Foco
La observación de la tecnología informática, tanto a nivel de hardware como de software, para, mediante su análisis y estudio, aplicarla en los niveles educativos no universitarios.
Target
El grupo de destinatarios está formado por docentes, con un nivel de usuario avanzado y que tienen o pueden tener responsabilidades en los equipamientos de sus centros, como administradores de aulas, coordinadores de actividades con soporte informático, etc, o que simplemente aplican de manera habitual las nuevas tecnologías en sus clases y requieren algo más de las mismas para seguir experimentando con ellas.

Sin embargo, también pueden tener acceso a él todos aquellos profesores y profesoras que, aun no teniendo altos conocimientos de informática, busquen un lugar donde obtener respuesta a sus dudas y que les aporte orientaciones para introducir la aplicación de las Nuevas Tecnologías en sus clases y con su alumnado.

Proyección geográfica
España, y en menor medida, todos los hispanohablantes

FutureLab

Enlace
http://www.futurelab.org.uk/

Organización
Se trata de una asociación sin ánimo de lucro con una red de socios muy importante que dividen en 4 secciones: administración, empresa, investigación y centros educativos.

Objetivos

• incubate new, taking them from the lab to the classroom
  Están abiertos a analizar propuestas de cualquier persona o entidad de UK y ofrecerle, si es retenida, el respaldo de su organización para que puede ser difundida, incluso modelizada de manera que pueda ser adaptada por otros, o para que pueda ser llevada a un etapa de desarrollo más avanzada.
  
• share hard evidence and practical advice to support the design and use of innovative learning tools
• communicate the latest thinking and practice in educational ICT
  Los dos últimos enlaces conducen a la sección de recursos, que incluye distintas secciones de artículos e informes monográficos. Salvo una sección abierta a propuestas externas, se trata de contenidos realizados específicamente para su publicación en el portal. Estos recursos están clasificados por tipos de documentos y será interesante estudiar la función de cada uno de ellos. Muchos de los temas tratados en estos documentos se repiten en las distintas secciones.
  
• provide the space for experimentation and the exchange of ideas between the creative, technology and education sectors
  El primero de los enlaces conduce los proyectos ya abordados en el primer punto de esta lista. El segundo enlace conduce a la sección eventos, donde ahora mismo tienen programados 2 talleres. Además hay información y documentación de los anteriores eventos.

Contenidos en la web
La web está dividida en 5 seciones: projects, ressources, events, get involved and about us
La portada general y las portadas de cada sección muestran un poco de cada sub-sección, además de una nube de etiquetas (no es etiquetado social).
Las vistas de cada recurso tienen herramientas para los usuarios como Flag this, Send this. El sistema no usa identificación sino cookies para recordar los artículos marcados. Además en estas páginas hay un formulario para comentarios.
Hay un blog, con un enlace en la parte superior, no muy destacado. Lo suelo seguir, pero la verdad es que me aporta mucho menos que los contenidos del portal.


Foco
M-learning, Social software, learning networks, games and learning, learning spaces, inclusion

Target
Principalmente primaria y secundaria

Proyección geográfica
UK